в проекте рассматривается изучение расширения знаний об исторических событиях, о почетной обязанности защищать Родину, о героях и защитниках Отечества и военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО, о защитниках в своей семье.
Сталинградская битва, происходившая с июля 1942 года по февраль 1943 года, стала одним из самых масштабных и кровопролитных сражений в истории человечества. Она символизировала не только военное противостояние, но и стойкость советского народа. Солдаты и мирные жители, объединенные общей целью, проявили невероятное мужество, защищая каждый дом, каждую улицу своего города.
Актуальность занятия обоснована формированием математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. В игровой форме дети получают новую информацию о временах года, днях недели, свойствах предмета. Практическая значимость занятия заключается, что полученные навыки и умения на занятии дети могут применять в игровой, коммуникативной и познавательной деятельности.
В статье рассматривается значимость роли воспитателя в организации проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Анализируются ключевые функции педагога, его задачи на разных этапах работы над проектами, а также влияние проектного метода на развитие детей. Приводятся практические примеры реализации проектов и раскрываются эффективные методы педагогического сопровождения.
Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных. Изменившаяся современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших информационных технологий, более широкие возможности получения образования и др.) заставляет искать новые формы взаимодействия.
Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности педагогов. На мой взгляд, основные трудности возникают при реализации сотрудничества детского сада и семьи при использовании только тради
Игра – ведущий вид деятельности детей, поэтому мы решили в экологическом просвещении наших воспитанников использовать популярную сейчас игру в форме квеста. Во время квест - игр дети находятся в движении, они учатся рассуждать, находить правильные решения, не боятся ошибиться. Важным в таких играх является именно включённость детей в переживание событий, осознании экологических проблем, доступных пониманию детей.
Формирование эмоционально-ценностных представлений у детей дошкольного возраста является важной задачей в рамках патриотического воспитания. Патриотизм включает в себя любовь и преданность своей стране, ее культуре, традициям и истории
У детей дошкольного возраста сформирована достаточно высокая компетентность в различных видах деятельности и в сфере отношений. Потребность в общении, стремление участвовать в каком-то общем деле, автономность определяют развитие личности ребенка.Как результат становления личности дети осваивают социальные позиции «Я в обществе» (приобщение себя к миру людей), «Я и общество» (усвоение основных векторов отношений между людьми и самоутверждение).
Развитие нравственных качеств личности детей дошкольного возраста является важной задачей в образовательном процессе. Ознакомление с историей родного края может стать эффективным инструментом для формирования этих качеств.
Патриотическое воспитание в детском саду — это важный аспект общей образовательной работы, который помогает формировать у детей чувство гордости за свою страну, уважение к её культуре, истории и традициям. В этом контексте используются различные методы и подходы, которые могут быть адаптированы под возрастные особенности детей.
