Конспект занятия познание в старшей группе «Слава Армии родной»
Автор: Рукавишникова Елена Викторовна
Конспект занятия по познанию в старшей группе на тему «Слава Армии родной» направлен на формирование у детей интереса и эмоционально-положительного отношения к Российской Армии.
Опубликовано: 17.02.2026
Организация двигательной активности дошкольников с использованием логоритмики
Автор: Налимова Анна Игоревна
Логоритмические занятия способствуют решению основной задачи развитию всех сторон речевой деятельности, совершенствованию всех видов движений, развитию памяти, внимания, мышления. А использование элементов логоритмики на коррекционных занятиях посредством музыкально-эмоционального, двигательного и речевого воздействия способствуют преодолению речевой патологии и в конечном итоге социальной реабилитации детей.
Опубликовано: 16.02.2026
Зимующие птицы
Автор: Богданова Наталья Олеговна
Конспект занятия составлен в соответствии с Программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. В процессе занятия происходила интеграция следующих образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Опубликовано: 16.02.2026
Мы вместе — россияне
Автор: Алексеева Елена Анатольевна
О ценности народных традиций в семье.
Опубликовано: 16.02.2026
Вредные привычки: причины, профилактика
Автор: Желтухина Ирина Юрьевна
Почему важно говорить об этом уже в дошкольном возрасте? Дети 3–7 лет активно копируют поведение взрослых. Родитель — главный пример. Формирование установок о здоровом образе жизни в этом возрасте закладывает фундамент будущих жизненных выборов.
Опубликовано: 16.02.2026
Использование метода моделирования в экологическом воспитании старших дошкольников
Автор: Ерофеева Марина Владимировна
Моделирование в экологическом воспитании дошкольников обеспечивает успешное усвоение детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуре, связях и отношениях, существующих между ними. Формируя у детей восприятие, внимание, наблюдательность мы развиваем и познавательные процессы, что является предпосылкой развития мышления и воображения.
Опубликовано: 16.02.2026
Использование современных педагогических технологий в ДОУ
Автор: Крылова Наталья Николаевна, Дегнер Ольга Константиновна
Обучение и развитие личности обучающегося будет более глубоким и полным, если преподавателями будут освоены, эффективно внедрены и непрерывно использованы новые педагогические технологии.
Опубликовано: 16.02.2026
Что такое мнемотехника?
Автор: Данилова Татьяна Сергеевна
Мнемотехника — это система методов и приёмов, облегчающих запоминание, сохранение и воспроизведение информации за счёт использования ассоциаций, образов, рифм, логических связей. Мнемотехника помогает встроить новую информацию в уже существующую сеть знаний и ассоциаций. Когда человек связывает новое слово или факт с чем-то знакомым, например со звуком, образом или действием, мозгу становится проще его «зацепить».
Опубликовано: 13.02.2026
Влияние мнемотехники на речевое развитие детей дошкольного возраста
Автор: Данилова Татьяна Сергеевна
Мнемотехника положительно влияет на речевое развитие детей дошкольного возраста. Это система приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Цель мнемотехники — развитие памяти, мышления, воображения, внимания, которые тесно связаны с речью
Опубликовано: 13.02.2026
Педагогическая гостиная «Поможем язычку правильно заговорить»
Автор: Гурьянова Татьяна Сергеевна
Цель мероприятия: развивать сотрудничество педагогов и родителей воспитанников путем расширения их педагогических, психологических и логопедических знаний.
Опубликовано: 13.02.2026
Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном детстве
Автор: Васина Мария Дмитриевна
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты игры как ведущего вида деятельности в дошкольном детстве, описаны различные взягляды ведущих педагогов на ценность детских игр для развития дошкольников.
Опубликовано: 13.02.2026
Воспитание здорового образа жизни младших школьников в условиях взаимодействия с семьёй
Автор: Макарова Марина Александровна, Лупина Екатерина Васильевна
В статье рассказано об актуальности данной темы.
Опубликовано: 13.02.2026
Использование различных видов мозаики как эффективное средство развития зрительного восприятия, ручной и пальцевой моторики детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Лошакова Елена Петровна
Работа с мозаикой позволяет развивать зрительное внимание, память, способствует коррекции нарушенных зрительных функций, в частности, формированию бинокулярной фиксации и развитию глазодвигательной функции. Стимуляция цветоразличения, стереоскопичности видения в условиях изменения насыщенности и изменения цвета и размера стимула дает хорошие результаты. Таким образом, обеспечивается главный принцип коррекции нарушенного зрения – стимулирование функционирующих участков сетчатки
Опубликовано: 11.02.2026
Методика обучения связной речи детей среднего дошкольного возраста посредством сюжетных картин
Автор: Цидина Ольга Васильевна
В статье рассматриваются методики обучения связной речи детей среднего дошкольного возраста посредством сюжетных картин. Дети и взрослые в доступной и занимательной форме знакомятся с методиками и упражнениями, которые способствуют активизировать, обогащать и развивать речь.
Опубликовано: 11.02.2026
Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе №2 «Белкины помощники»
Автор: Василенкова Ольга Николаевна
Закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей.
Опубликовано: 11.02.2026
Голос ребенка в организации образовательной деятельности по развитию связной речи дошкольника
Автор: Цидина Ольга Васильевна
Представьте себе: вы пытаетесь понять, что чувствует ребенок, что его волнует, о чем он мечтает. Часто слова еще не так хорошо развиты, а эмоции могут быть сложными для выражения. Именно здесь на помощь приходят современные образовательные технологии, которые позволяют нам "услышать" и "увидеть", «почувствовать» мир глазами ребенка
Опубликовано: 11.02.2026
Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) через ознакомление с малой Родиной
Автор: Воронцова Татьяна Николаевна
Аннотация: В статье раскрывается значение понятия «малая родина» в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста. Представлены цели, задачи, методы и формы работы по формированию у детей 6-7 лет любви и интереса к своему родному городу (поселку), его истории, культуре и природе.
Опубликовано: 11.02.2026
Индивидуализация образовательного процесса в логопедической группе при формировании элементарных математических навыков
Автор: Чернышева Елена Порфирьевна
Аннотация. Индивидуализация образовательного процесса в логопедической группе критически важна для формирования математических навыков у детей с речевыми нарушениями. Статья раскрывает методы адаптации обучения, учитывающие речевые и познавательные особенности каждого ребенка, включая диагностику и мультимодальные подходы. Практическая значимость заключается в внедрении инновационных технологий и совместной работы с родителями, что способствует улучшению успешности детей. Ключевые слова: индивид
Опубликовано: 11.02.2026
Создание качественных отношений между тифлопедагогом, родителями и ребёнком
Автор: Алтухова Анна Игоревна
В создании качественной работы тифлопедагога с ребёнком, имеющим нарушение зрения, огромную роль играют компетентные и доверительные отношения тифлопедагога с родителями ребенка. В этой статье приведены основные аспекты продуктивной работы, основанные на личном опыте и мнении.
Опубликовано: 11.02.2026
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе с применением ИКТ «Животные жарких стран»
Автор: Климина Оксана Владимировна
.
Опубликовано: 11.02.2026
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера