Проект «Золотая осень» раскрывает малышам некоторые взаимосвязи живой и неживой природы, растений и животных, помогая понять, что человек – это часть природы.
Эту статью хотелось бы посвятить описанию процесса развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста. Я считаю, что взрослым из окружения малыша важно знать такие вещи, потому что они сами принимают в данном процессе непосредственное участие. Итак, ознакомимся с ключевыми особенностями данного явления.
В статье рассмотрены актуальные вопросы модернизации взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС, выделены методы совместной деятельности детского сада и семьи.
Важность семейного воспитания в процессе образования и развития детей определяет важность взаимодействия семьи и дошкольного детского учреждения. Однако на это взаимодействие влияет ряд факторов, прежде всего представления и ожидания родителей и педагогического коллектива дошкольного учреждения друг от друга.
В данной работе представлены различные методы знакомства дошкольников с профессиями взрослых. Особое внимание уделено проектной деятельности. Представлен реализованный проект «Профессии моих родителей».
Воспитание начальных форм экологической культуры детей, выработка первоначальных практических навыков гуманно-осознанного и эмоционально чувственного взаимодействия с природными объектами его ближайшего окружения.
Автор: Петухова Елена Семеновна, Дубовская Евгения Витальевна
В связи с введением ФГОС ДО и изменениями, произошедшими в системе дошкольного образования, у педагогов возникли затруднения с календарным планированием образовательного процесса. С целью организации помощи педагогам при планировании образовательной деятельности с дошкольниками в режимные моменты нами были разработаны циклограммы, в которых отражены все формы работы с детьми в определенные режимные моменты с учетом принципа системности, цикличности и последовательности. Использование циклогр
Чтобы ребенок рос многогранной личностью, необходимо уделять внимание развитию как интеллектуальных, так и творческих способностей. Нетрадиционные техники рисования могут считаться универсальным методом, применимым в ходе занятий на различные темы.
Основная цель проекта заложить фундамент для дальнейшей работы по воспитанию патриотизма. Сроки реализации – учебный год с сентября по апрель. Доступный и легко включается в календарное планирование.
Памятка предназначена молодым педагогам как методическая помощь в работе с родителями детей раннего возраста в адаптационный период: советы, рекомендации, как вести себя в адаптационный период, правила, права и обязанности родителей, совместные действия родителей и воспитателей для успешной адаптации детей к детскому саду.
Интегрированное занятие по рисованию «Космическое путешествие» в подготовительной группе. На занятии дети знакомятся с новым способом изображения -граттаж; продолжают учиться выдавливать на фольге, закрепляют знания теплой и холодной цветовых гамм; развивается творческое воображение, фантазия, самостоятельность. Занятие позволяет обобщить и закрепить знания детей по изученным нетрадиционным техникам рисования . Все задачи реализуются через игровые ситуации.
Сообщение из опыта работы по теме: «Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста». Расширяет представление детей о родном крае, Родине, о традициях своего народа, достижениях своей страны. Воспитание патриотических и интернациональных чувств.
В статье обобщен опыт работы воспитателя по реализации художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста посредством техники «квилинг», целью которого является создание условий для полноценного развития творческого потенциала личности ребёнка.
Дошкольный возраст – это пора интенсивного становления личности ребёнка. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру.
Наступает выходной день. Куда пойти с ребенком? Этот вопрос часто ставит родителей в тупик. Разумеется, решающее слово остается за ребенком, это один из моментов, когда ребенок чувствует свою сопричастность взрослым в семье и растет спокойным, уверенным.
Важной особенностью речевых занятий является вовлечение детей, разнообразные виды работы повышает интерес детей к обучению, обеспечивает его связь с мотивационно-потребностной сферой личности дошкольников. На занятие на обогащение мотивов речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе образовательной деятельности предлагаем использовать дидактическую игру «Волшебное панно».
В последнее время в связи с принятием нового Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) выделились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании предметной среды. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства. Развивающее образовательное пространство-это место, где ребенок учится искусству жить и искусству мыслить. Это пространство, в котором
Эта статья предназначена для применения методов и приемов педагогами ДОУ в обучении и воспитании детей дошкольного возраста.
В статье приведены примеры обучения детей в игре.
