Занятие направлено на обогащение опыт детей поступками, которые могут порадовать близких людей, формирование у детей мотивации на совершение добрых поступков.
Автор: Комендантова Наталья Александровна, Илюхина Елена Валерьевна
Программное содержание:
воспитывать бережное, заботливое отношение к животным;
развивать у детей двигательные навыки (ходьба, бег), слух, навыки звукоподражания, понимание речи;
расширять активный словарь детей, стимулировать и поощрять речевую активность: упражнять в звукоподражании («мяу-мяу», «кис-кис-кис», «ав-ав», «ку-ка-ре-ку», «цып-цып-цып», «тук-тук-тук»); упражнять в назывании домашних животных и птиц (кошка, собака, петушок), предметов (домик, тарелка), еды (рыбка, косточка,
Познакомить детей с жанром живописи натюрморт. Формировать представления о жанре изобразительного искусства натюрморт, развивать умение отличать от других жанров, соотносить пропорции предметов. Воспитывать эмоциональный отклик на художественные произведения, желание внимательно рассматривать картины, эстетические чувства.
Чудеса магнитов - притягивать к себе предметы, всегда вызывала у детей удивление. С магнитами ребята встречаются в повседневной жизни: это магнитные азбуки, различные магнитные конструкторы, магниты-сувениры и прочие чудеса. И нам с детьми стало интересно: "Что же такое магнит? Как он работает? Для чего нужен он людям?"
Развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.Научить рисовать точки, круг, глаза, нос, рот; Знакомить с основными цветами «желтый»; Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности;
Данное занятие способствует закреплению знаний детей о сказках Александра Сергеевича Пушкина; формированию предпосылок читательской грамотности у детей; умения правильно составлять предложения и рассказывать по картинкам-иллюстрациям; воспитанию у детей интерес к чтению, любовь к сказкам и книгам.
Данный материал будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных образовательных учреждений. Он содержит инновационные игры,песни и танцы. Сам сценарий авторский
Дети дошкольного возраста живут в мире сказок. Они могут снова и снова слушать любимую сказку и воспринимать достижения героев, как свои собственные, т. е. перекладывать опыт персонажа на себя. Например, пройдя через череду препятствий в сказочной истории, стать сильнее, выносливее, мудрее, перестать бояться. Поэтому занятия, построенные через сюжеты любимых сказок, не перегружают мозг детей и запоминаются надолго, работая в долгосрочной перспективе.
Ознакомление детей с улицей, её особенностями. Формирование элементарных представления об улице. Обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад и дом.
