Как подвести детей к простейшему пониманию элементарных закономерностей окружающего мира, побуждать делать выводы и обобщение?
Одним из таких эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является экспериментально-исследовательская деятельность.
Спецально организованная исследовательская деятельность позволяет воспитанникам самим добывать информацию об изучаемых явлениях или объектах. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно
Закреплять имеющиеся знания и представления детей об их правах и обязанностях.
Учить детей понимать, что такое права и обязанности и их важность;
Развивать мышление и связную речь, развивать навык диалогического общения, развивать умения соотносить сюжет сказки с определёнными правами;
Воспитывать чувство собственного достоинства и уважения к окружающим людям.
Изучение коми языка в нашей республике является на сегодняшний день актуальным и обладает большими потенциальными возможностями. Раннее обучение языку играет положительную роль не только в развитии интеллектуальных способностей ребенка, но и даёт возможность приобщения к национальному языку и культуре с целью воспитания у детей уважения и толерантности к носителям любой другой культуры. Проживая в родной республике, многие взрослые не знают коми языка, не говоря о детях дошкольного возраста.
Дл
Обобщить и углубить представления детей о пожарной безопасности, расширить представления детей о труде пожарных; обогатить и активизировать словарь (пожарный рукав, струя, насос, пожарная машина, инспектор пожарной службы). Формировать умения и навыки вести беседу (рассуждать, высказывать свое мнение, уважительно относиться к собеседнику, составлять небольшие рассказы из опыта) Продолжать воспитывать уважение и интерес к труду взрослых.
Международная Конвенция ООН о правах ребенка гласит: «Каждый ребенок имеет право на семью». Дать каждому ребенку опыт жизни в семье – одна из принципиальных идей Концепции совершенствования государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в современных условиях, утвержденной решением Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации от 7 июля 1998 года №1/1 п.125.
Жить и воспитываться в семье – неотъемлемое, приори
И детям и взрослым хорошо известны потешки, считалки, заклички, скороговорки, которые в житейском обиходе принято считать пустой забавой. А ведь без этих веселых и смешных стишков, без словесной игры, которая в них содержится, ребенок никогда не овладеет своим родным языком в совершенстве. Детский фольклор может стать ценным средством воспитания ребенка, в том числе и для развития звуковой культуры речи
Речевые области головного мозга человека формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. Это значит, чем больше ребенок умеет, хочет и стремится делать руками, тем он умнее и изобретательнее. На кончиках пальцах – неиссякаемый источник творческой мысли, который питает мозг человека. Функция руки и речь развиваются параллельно. Совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи».
(М.М. Кольцова — советский, российский физиолог; доктор медицинских наук (1955), профессор (1964); член
Развитие мелкой моторики, воображения, познавательных процессов - служит одним из важнейших источников при подготовке детей к начальному школьному обучению. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления в школу
Любовь к Родине – высшее проявление любви ребёнка к своим родителям, близким, родному городу, поэтому формировать гражданственность нужно, начиная с малых, понятных детям вещам. Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи. Тема ВОВ чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста потому, что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, идею противост
В настоящее время у детей стал постепенно пропадать интерес к художественной литературе. Как известно, именно общение с книгой помогает стать ребёнку развитой и образованной личностью. Через чтение художественной литературы ребенок познает прошлое, настоящее и будущее мира, учится анализировать. Любовь к художественной литературе не приходит к детям сама по себе, здесь необходима помощь взрослого. Поэтому если, рассказывая сказку детям, сопровождать её опытами, экспериментами, элементами исследо
Повышение профессионального мастерства педагогов является одной из важнейших задач методической работы в ДОУ. Очень важно найти такие формы работы, которые развивали бы у воспитателя детского сада потребность в самосовершенствовании, пополнении своих знаний и умений, побуждали к активной творческой деятельности. Вашему вниманию предлагается деловая игра, которая является активной формой работы с педагогами на тему: «Театральный ринг». Задания в данном материале разработаны с целью того, чтобы пед
Данная методическая разработка содержит готовый к проведению сценарный план мероприятия с родителями (родительского собрания) по теме «Значение режима дня в жизни ребёнка – дошкольника», приложения: презентация к мероприятию, анкеты, консультации, рекомендации. Рекомендуется к проведению для родителей воспитанников младших групп ДОУ.
Данный план составлен на учебный год и содержит описание опытов на прогулке с детьми старшего дошкольного возраста, цели и задачи, перечень необходимого оборудования.
Осознание этого привело нас к необходимости создания проектов направленных на внедрение систематической разноплановой работы, использования творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения педагогов, просвещения родителей по данной проблеме.
Структура образовательной программы включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. Документ структурно делится на обязательную часть, составляющую 80 % текста, и факультативную (20 %), составляемую участниками образовательного процесса.
