Одним из важных направлений развития в дошкольном образовании является познавательное развитие.
Задачи познавательного развития направлены на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.
Познавательная деятельность осуществляется в различных формах работы с детьми: экспериментирование, реализация проекта, коллекционирование, путешествие по карте, во времени, наблюдение, рассматривание, экскурсии, решение проблемных ситуаций, моделирование, исследование, увлече
Адаптация (от лат. adapto – приспособляю) определяется как приспособление строения и функций организма, его клеточных систем, органов к условиям окружающей среды.
На данный момент времени никто не может с точностью спрогнозировать, какие именно профессии будут востребованы в будущем, но то, какими качествами должен будет обладать успешный сотрудник, специалисты назвали уже сейчас. Такие умения, как: решать сложные задачи, критически мыслить, применять творческий подход, работать в команде и управлять людьми, распознавать свои и чужие эмоции, анализировать и принимать решения, вести переговоры и работать в режиме многозадачности, помогут человеку добиваться
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника является основой формирования будущего гражданина, любящего свою родину. Результатом нравственно-патриотического воспитания является формирование у ребенка уважительного отношения к своей семье, детям, взрослым, к своей малой родине и стране в целом.
К моменту поступления ребенка в школу, родителям нужно обратить внимание на развитие речи дошкольника.
Готовность ребёнка к школьному обучению во многом определяется уровнем его речевого развития.
Аннотация.
Актуальность данной статьи заключается в том, что в настоящее время важным элементом в дошкольном образовании стоит адаптирование и обучение детей с ОВЗ. В данной статьи это именно образование детей с расстройством аутистического характера. Первой лестницей в адаптации в социуме является дошкольное образовательное учреждение, в котором основным человеком является воспитатель. Важно верно и правильно подобрать методы и принципы работы с детьми - аутистами, чтобы их адаптация происходи
В статье рассказывается о методах, которые используются в детском саду для формирования основ экологического мышления и реализации методики экологического воспитания. Автор делится опытом работы с детьми, описывает конкретные подходы и стратегии, направленные на развитие у детей любви и уважения к природе, понимания её ценности и взаимосвязи всех живых организмов. В тексте описываются конкретные примеры реализации стратегии экологического воспитания в отдельном взятом учреждении. Статья будет по
Автор: Лубашкина Анна Алексеевна, Юманова Роза Николаевна
В статье описываются основные формы сотрудничества участников образовательного процесса для приобщения детей к культуре родного края и воспитания у дошкольников гражданских и нравственных чувств.
Усвоение сенсорных эталонов – процесс, происходящий сложно и длительно, так как ребенок должен научиться узнавать и запомнить таким образом, чтобы сформировалось четкое представление о каждом свойстве, самое важное научиться пользоваться полученными знаниями и представлениями при познании новых предметов и явлений окружающей действительности. В течение длительного времени происходит умение ребенка пользоваться сенсорными эталонами, как способами восприятия окружающего, и этот период имеет свои оп
Проблема формирования сплоченности детей, представляет одну из интересных и сложных проблем психологии и педагогики.
Наиболее важное значение для развития личности имеет игра.Дошкольный возраст — благоприятное время для установления дружеских контактов между воспитанниками и освоения ими социальных норм. Важно сформировать дружный, сплочённый коллектив, в котором детям будет комфортно расти и развиваться.
В данной статье автор знакомит читателей (педагогов, родителей/законных представителей детей дошкольного возраста и др.). с эффективными и актуальными приемами, используемыми на коррекционно-развивающих занятиях с детьми дошкольного возраста, в том числе с детьми с ОВЗ. Автор в статье обращает внимание на решение одной из важных задач - развитие направленного читательского интереса у детей, проявление читателем эмоциональной активности и заинтересованности в данном процессе. Особая роль отведена
Развитие творческих способностей, мотивация и стимул к творчеству - важный аспект в воспитании дошкольников. Но как включить ребенка в активную творческую деятельность? Ведь далеко не каждый ребенок может выразить в своем творчестве свою фантазию, эмоции и выказать свой потенциал по средствам карандаша или кисти, к тому же и получить при этом радость от результата.
Поэтому ребенку необходима помощь взрослого, который покажет, что творить можно чем угодно и как угодно, экспериментирование с
Сегодня взаимодействие человека и природы превратилось в одну из актуальных тревожных проблем, поэтому важной задачей общества является формирование экологической культуры подрастающего поколения.
