ПДД в детском саду
Автор: Кострова Татьяна Витальевна
Научить детей правилам дорожного движения
Опубликовано: 18.06.2022
Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика, как средство выразительности дошкольника
Автор: Пыряева Юлия Александровна
Ритмическая гимнастика разрабатывается по сюжетам различных сказок, рассказов, мультфильмов под соответствующую музыку. Средствами различных движений дети создают образы героев литературных произведений, передают сюжетные действия. Основой сюжетно - ролевой ритмической гимнастики является ее ориентация на природную потребность детей к двигательной активности как источнику развития, игре, как ведущей деятельности, на интерес детей к музыке и литературе как источникам познания и радости.
Опубликовано: 18.06.2022
Зачем читать детям книги?
Автор: Галлямова Айгуль Хадиятовна
В современном мире родители очень мало уделяют время для чтения книг своим детям. В своей статье я отметила важность чтения книг для детей. И выделила значимые аспекты для развития ребенка в процессе совместного чтения.
Опубликовано: 18.06.2022
Педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста «Чугунное кружево»
Автор: Каштанкина Наталья Александровна
На сегодняшний день у детей недостаточно знаний о художественных промыслах Южного Урала. Необходимо расширять знания и представления у детей старшего дошкольного возраста о музеях города, выставках, коллекциях через работу с семьей и привлечением родителей к организации образовательного процесса в детском саду. Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности в дошкольном возрасте это создание ра
Опубликовано: 18.06.2022
Как реагировать на проблемное поведение ребенка с аутизмом?
Автор: Голунова Татьяна Сергеевна
Краткие рекомендации по реагированию на агрессию и другое поведение ребенка, которое требует обязательного вмешательства взрослых Ох уж это поведение, на которое никак нельзя закрыть глаза! Этот паренек, который все время бьет ребенка рядом с ним, потому что для него нет большей радости, чем крики «Он меня ударил!» Или эта девочка, которая посреди урока, пока вы работаете с другим учеником, начинает разбрасывать все материалы, включая ножницы.
Опубликовано: 10.06.2022
Проектная деятельность как средство индивидуализации дошкольного образования
Автор: Червоткина Лариса Сергеевна
На сегодняшний день основным механизмом развития системы дошкольного образования является поиск и освоение инноваций, которые способствовали бы качественным изменениям в деятельности дошкольного образовательного учреждения.
Опубликовано: 10.06.2022
Проблемы речевого развития у дошкольников
Автор: Вахрушина Юлия Алексеевна
Речь – чудесный дар природы. Она не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Обучение дошкольников родному языку правомерно рассматривается как одна из центральных педагогических задач. Язык – средство общения и познания – является важнейшим условием ознакомления детей с культурными ценностями общества
Опубликовано: 10.06.2022
Профессиональное развитие педагогов в дошкольном учреждении
Автор: Новоселова Галина Геннадьевна
В статье рассматривается проблема совершенствования деятельности педагога дошкольного образования.
Опубликовано: 10.06.2022
Тренинг профилактика профессионального выгорания педагогов
Автор: Грищеня Светлана Сергеевна
Цель: Профилактика профессионального выгорания педагогов.
Опубликовано: 10.06.2022
Применение ИКТ в образовательном пространстве ДОО, как одно из средств развития связной речи у дошкольников
Автор: Пяткина Ирина Владимировна
В статье рассказывается о применении инновационных компьютерных технологиях, которые применяет педагог в образовательной деятельности с дошкольниками для развития связной речи
Опубликовано: 10.06.2022
Роль связной речи в развитии дошкольников
Автор: Пяткина Ирина Владимировна
В статье рассказывается о важности развития связной речи для дошкольников. О том, на что нужно обратить внимание педагогам и родителям детей дошкольного возраста и как помочь ребёнку.
Опубликовано: 10.06.2022
Нейроигра как средство музыкального и речевого развития детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Иовенко Светлана Михайловна, Гончарова Елена Николаевна
В последнее время все чаще встречаются дети с особыми образовательными потребностями, которые нуждаются в специализированной помощи. У данной категории детей есть различные нарушения: с речью, координацией, общей и мелкой моторикой, восприятием. На музыкальных занятиях не все дети могут слышать ритм, сильную долю, мелодию, трудно делать разные музыкально-ритмические движения. Поэтому у нас педагогов, работающих с такими детьми, возникла необходимость включать в свою работу эффективные приемы и ме
Опубликовано: 05.06.2022
Организация культурных образовательных практик в современном детском саду как форма организации детской творческой деятельности
Автор: Григорьева Ирина Александровна
Культурные практики – это ситуативное, автономное, самостоятельное, инициируемое взрослым или самим ребенком приобретение и повторение различного опыта общения и взаимодействия с людьми в различных группах, командах, сообществах и общественных структурах с взрослыми, сверстниками и младшими детьми.
Опубликовано: 01.06.2022
НОД «Наш дивный город – Петербург»
Автор: Угроватая Светлана Эмануиловна
В методической разработке представлена технологическая карта НОД «Наш дивный город – Петербург» для обобщения и систематизации знаний и представлений детей о Санкт-Петербурге, его достопримечательностей.
Опубликовано: 31.05.2022
Сценарий спортивного досуга для средней группы «23 февраля — День Российской Армии»
Автор: Ефимова Нина Евгеньевна
Цели: 1. Воспитание основ здорового образа жизни, развитие физической подготовки. Привлечение воспитанников к совместному активному отдыху. 2.Формировать представления детей о государственном празднике – Дне защитника Отечества. Расширять знания о Российской армии, о военных профессиях и боевой технике. 3.Содействовать организации совместной деятельности детей.
Опубликовано: 31.05.2022
Консультация «Родителям о вопросах обучения правилам дорожного движения дошкольников»
Автор: Кустикова Ольга Сергеевна, Белозерцева Елена Львовна
В данной статье родители могут ознакомиться с советами по поведению на дороге. О необходимости родителям быть примером на дороге. Так же здесь представлены в виде примера, какие можно использовать игры, художественные произведения.
Опубликовано: 27.05.2022
Самообразование по теме: «Развитие речи-уроки риторики и речевой этикет»
Автор: Лодыгина Катерина Сергеевна
Создание условий для развития культуры речевого поведения у детей среднего дошкольного возраста посредством элементов риторики.
Опубликовано: 27.05.2022
Пути и средства социально-психологической адаптации в пространстве дошкольного образовательного учреждения детей с расстройством аутистического спектра
Автор: Серебрякова Татьяна Григорьевна
В помощь воспитателям работающим с детьми РАС
Опубликовано: 25.05.2022
Методическое пособие «Конспекты образовательной деятельности для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-6 лет по лексической теме «Зима» с использованием коврогрофа Воскобовича «Ларчик»
Автор: Петренко Нина Николаевна
Использование вариативных игр и упражнений при работе по инновационной технологии «Коврограф» позволяет более эффективно реализовывать особые образовательные потребности детей, имеющих тяжелые нарушения речи (дети с ОВЗ). Его можно использовать в разных образовательных областях. Пособие является многофункциональным, трансформируемым, содержательным, доступным. В данном пособии представлены конспекты образовательных мероприятий в разных видах детской деятельности для детей сТНР старшего возраста
Опубликовано: 20.05.2022
Эффективные приемы формирования связной речи у детей дошкольного возраста
Автор: Новикова Елена Владимировна
Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками. Практика показывает, что самостоятельно без специального обучения дети не могут овладеть таким сложным видом речевой деятельности, как контекстная, описательно-повествовательная речь, так как психологически она считается более сложной, чем разговорно-обиходная речь.
Опубликовано: 20.05.2022
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера